为深入实施《高等学校课程思政建设指导纲要》，进一步提升高校教师育人意识和能力，在教育部高等教育司指导下，全国高校教师网络培训中心举办高校教师课程思政教学能力培训。学校高度重视该项工作，组织校本部、珠海校区的各院（部、系）一线教师及各附属医院相关负责同志、管理人员集中参加开班仪式，并全程组织了历时3天的学习工作。学习教育在广大教师中引起强烈反响，掀起了我校课程思政学习的热潮。

学校党委书记何志旭高度重视课程思政工作，学校将全面落实新时代党的教育方针，以立德树人为根本任务，坚持为党育人，为国育才，并对学校课程思政建设进行部署安排，一是要强化课程思政意识，充分认识和适应课程思政新常态、新要求，把相关思政元素有机融入专业教育，让课程思政充分发挥立德树人的关键作用；二是坚持以学生为中心，突出课程思政重点，提升课程育人功能。

学校党委副书记、校长刘建国要求，学校课程思政要覆盖全专业、全教师、全课堂，要开展课程思政教学能力培训、建设课程思政系列资源库，培养课程思政的高手、能手、强手、巧手，全方位高质量推进课程思政工作。要积极推进课程思政改革创新，不断完善课程思政工作体系、教学体系和内容体系，使得课程思政和思政课程同向同行，形成协同效应。

副校长李春鸣针对课程思政提出新要求，学校课程思政工作应当围绕立德树人根本任务，坚持目标导向、问题导向、方法导向，从课程思政建设的重要性、科学性和特色化着眼，从高质量人才培养着手，从理念、原则、路径、方法、内容、评价等各环节着力，建立整套课程思政教学体系。同时也要结合专业特点分类推进“课程思政”建设，深入挖掘“课程思政”元素，有机融入课程教学，切实达到润物无声的育人效果。

教务处处长陈永正在培训结束后谈到，学校在以后的教学工作中，要紧紧围绕立德树人根本任务，“守好一段渠，种好责任田”，切实抓好课堂教学主渠道，提高课堂教学的质量和效率；老师们要更加深刻领悟课程思政建设的背景意义、工作目标和工作思路，做到学以致用，当好学生的引路人，进一步推动教育教学高质量发展。

省级课程思政示范项目负责人、第一临床学院教师代表王进京学习上海中医药大学张黎声教授的《医学类专业课程思政建设探索与实践》课程后，写下“我们专业课教师要做一个有心人，用心、用功、用情开展课程思政，将课程思政从无意识变为有设计，片段化变为系统性，偶发性变为教研室文化；从宏观着眼，细节入手；全方位发掘、发挥自身课程的思政教育功能，把专业课上成一门有温度、有深度的 ‘人生大课’”的感想。

省级课程思政示范项目负责人、辅导员教师代表李雪表示，课程思政是一个可以将教学、科研、管理与人有机结合的试验田，授课老师和管理老师需要不断挖掘课程中的思政元素，把课程思政建设理念充分融入改革全过程，建立示范性卓越医学人才培养体系，把学生培养成为又红又专、德才兼备、全面发展，且极具发展潜能的卓越医学人才，成为堪当民族复兴重任的时代新人。

作为一所红色基因孕育成长的社会主义高校，我校将继续发扬“信念坚定、顾全大局、顽强拼搏、严谨治学、开拓创新”的遵医精神，秉承“明德笃学，求是致用”校训，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，认真研究思考如何将课程思政做好，鼓励教师成为为学、为事、为人示范的“大先生”。（审核人：陈永正、付延功，撰稿：饶曦、毛钰）